Menarik pembelajaran di kelasku Biologi

Puasa telah kita lampui selama 1 pekan lebih. Namun semangat siswa tetap berkibar hingga akhir kelasku. Puasa ini aku berniat mengikuti lomba yang diadakan oleh diknas.

Lombanya mengenai keberhasilan dalam pembelajaran, setelah mengenal PTK/ action resert class 6 bulan yang lalu, aku semakin giat untuk menjadikan kelas dan siswaku sebagai tempat untuk mendapatkan sesuatu yang baru, metode dan model pembelajaran yang selalu mendapatkan perhatian siswaku dan meraih nilai rata-rata kelas diatas KKm biologi.

Nanti aku berikan bagaimana cara menentukan KKM pelajaran kita. Pelajaran biologi dikelasku cuma 3 jam pertemuan yaitu 120 menit. Kelasku memiliki kurikulum khas, sehingga cukup berbeda dengan sekolah lainnya.

Kemarin, pelajaran mengenai fotosintesis tumbuhan hijau. Dengan model percobaan di lapangan langsung, siswa melakukan percobaan dengan fotosintesis. secara praktek uji fotosintesis mereka mampu, akan tetapi dari konsep belum sepenuhnya memenuhi harapan. Karena nilai kurang memuaskan masih ada kesulitan di reaksi fotosintesis tahap 1 dan tahap 2, kemudian aku PTK-kan, dengan melibatkan media blog yang telahu aku buat selama 6 bulan ini. Hasilnya….ruar biasa.

Biologi, laboratorium alam, komputer merupakan sarana kita untuk memodifikasi pembelajaran. Aku berharap siswaku menjadi pemimpin masa depan, dengan ilmu yang baik dan mampu sebagai agent of change.

penjelasan reaksi fotosintesis

konsep awal kita adalah, asimilasi atau fotosintesis terjadi pada tumbuhan hijau, kenapa…? karena memerlukan klorofil. Jadi yang tidak berklorofil, tidak bisa berasimilasi (fotosintesis).

Asimilasi terjadi pada daun, lebih tepatnya pada jaringan parenkim palisade, mengapa…? karena jaringan parenkim palisade memiliki kloroplas, dan kita tahu kloroplas adalah tempat penghasil klorofil.

Pada jaringan parenkim palisade, terdapat Grana dan stroma. Bagian inilah termpat terjadinya reaksi fotosintesis pada tumbuhan hijau.

Reaksinya ada dua tahapan, tahap pertama (reaksi terang) terjadi pada grana. Reaksinya adalah air (H2O) dipecah menjadi ion hidrogen positif dan gas oksigen. Gas oksigen dihasilkan pada tahap pertama kemudian dilepaskan ke lingkungan, sehingga udara bisa kita hirup dengan segar.

tahap kedua (reaksi gelap) terjadi pada stroma, reaksinya adalah bercampurnya ion hidrogen dengan gas karbondioksida menjadi glukosa atau zat gula, yang akan disimpan dan digunakan oleh tumbuhan.

Bukti dari fotosintesis ini adalah dengan hidupnya makhluk ciptaan Allah Swt selain tumbuhan hijau, misal manusia dan glukosa dapat dibuktikan dari amilum pada ubi/ rasa manis pada buah rambutan.

Biologi-IPA ku bagus, UN ku lulus….!!

Tahun 2008 ini, sekolah kami telah dua kali menggelar UN. Dua kali pula, sekolah kami masuk dalam jajaran sekolah terbaik, siswa kami 100% lulus UN dengan rata-rata 8an.

prestasi tersebut tidak didapat dengan proses pembelajaran yang biasa-biasa saja, akan tetapi memerlukan proses belajar mengajar yang berstrategi.

Biologi merupakan bagian dari ipa terpadu di kurikulum saat ini, di sekolah ini, biologi, fisika dan kimia berdiri sendiri dengan guru yang berbeda, akan tetapi berkoordinasi dalam ipa terpadu. Ini dilakukan karena smart ei merupakan sekolah yang memeiliki kekhasan dalam kurikulum.

Biologi pada proses belajar mengajar siswa smart ei terjadi di hari rabu dan senin. kelas senior yaitu siswa kelas 2 dan 3 dilaksanakan pada hari senin, selama 3 jam pertemuan atau 120 menit. Referensi yang digunakan meliputi buku-buku penunjang, ensiklopedia, buku perkuliahan, referensi luar hingga internet.

Kita menggunakan metode pembelajaran quantum learning konsep ‘TANDUR’ tumbuhkan, namai, demonstrasi, ulangi dan rayakan. Siswa juga sudah dibekali dengan pelatihan easy writing, speed reading, mind mapping, super memori sistem.

Kemudian, siswa lebih ditekankan pada pemahaman dan kemampuan untuk belajar mandiri. Siswa juga tidak lepas dari kegiatan drilling soal-soal latihan UN, kebetulan pelajarn IPA baru masuk UN tahun ini 2008, tahun-tahun sebelumnya belum di UN kan.

Kita berharap siswa-siswa kita mampu untuk menjadikan semua disiplin ilmu sebagai kebutuhan untuk mendapatkan pengalaman hidup dan pengalaman untuk berprestasi.

ayo ....

ayo ....